为充分用好智能康复实训基地教学资源，提升康复专业学生实操动手能力，强化智能化康复设备使用技能，夯实专业实践基础，2026年9月14日-10月15日，临床与康复学院组织康治2623、康治2622等班级开展智能康复实训基地课后预约专项培训，相关班级学生分批参加本次实训学习。

一是通过设备实操练本领，把握智能康复实训核心要义。本次培训分四个实训室开展专题学习，分别围绕智能下肢康复反馈训练系统、康复踏车（四肢联动）、临床OT经验分享、肌动学虚拟仿真系统开展教学实践。培训立足康复行业数字化、智能化发展趋势，明确智能化实训是康复专业学生提升岗位胜任力的重要途径，不只是简单操作仪器，更是将课堂理论知识转化为临床实操能力的重要载体，关乎今后临床康复评估、方案制定与患者康复服务质量。引导学生理解现代康复治疗理念，掌握新型康复设备的适用场景、操作流程与安全注意事项。

二是严守规范划红线，筑牢实训室安全操作底线。培训结合实训室管理制度，向同学们明确实训操作的行为规范。重点针对设备开机调试、参数设置、训练负荷调节、设备关机归位等环节提出要求，提醒同学们实训设备属于教学贵重仪器，操作过程中严禁随意乱调参数、违规操作，爱护实训器材；模拟患者训练时做好安全防护，规范做好实训登记，树立安全第一的实训观念，严守实训室操作纪律。

三是交流研讨促提升，筑牢专业实践思想防线。结合实训过程中的典型操作案例，组织学生交流实训体会，针对设备操作难点、临床应用场景开展讨论。带教老师总结强调，要求同学们将实训所学内化于心、外化于行，熟练掌握各类智能康复设备操作技能，既要练好自身专业本领，也要自觉爱护实训室环境，规范使用实训基地各类教学资源。

通过本次专项培训，普及了智能康复设备相关专业知识，强化了同学们的实践意识、安全意识与岗位职业意识，有效提升学生专业实操水平。下一步，学院将持续用好智能康复实训基地平台，常态化开展课后实训预约培训，丰富实践教学形式，引导康复专业学生勤学苦练实操技能，筑牢专业实践根基。

图一 专项培训现场

图二 教学实践现场

图三、四 带教老师现场指导