1.培养目标（人才培养定位）

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和常见儿童疾病功能障碍及评定、儿童康复治疗技术及相关法律法规等知识，具备为患儿实施康复评定、康复治疗、康复指导培训等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事儿童物理治疗、儿童作业治疗、儿童言语治疗、特殊儿童教育康复等工作的高层次技术技能人才。

2.核心课程

（1）专业基础课程：人体解剖学生理学病理学诊断学儿科学康复医学概论人体发育学人体运动学儿童发展心理学

（2）专业核心课程：儿童康复评定儿童物理治疗引导式教育儿童作业治疗儿童言语治疗儿童临床疾病康复儿童康复心理治疗儿童辅具技术应用中医儿童康复

（3）专业拓展课程：文献检索与论文写作小儿推拿急救医学急救医学特殊教育课程与教学医学影像学

（4）实习实训环节

   实训：在校内外进行儿童康复治疗工作认知、儿童康复功能评定、神经电生理技术、儿童运动治疗、儿童物理因子治疗、儿童作业治疗、儿童言语治疗、中医儿童康复治疗、儿童康复辅助技术、儿童神经疾病康复、儿童骨骼肌肉疾病康复、儿童内科与外科疾病康复等实训，包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训等。

   实习：在卫生与社会工作行业的二级甲等及以上综合医院康复医学科、康复医院（中心）等单位进行儿童神经系统疾病、儿童骨关节肌肉疾病以及其他系统疾病等的康复评定、物理治疗、作业治疗、言语治疗等实习。

3.学制与学位

学制：四年

授予学位：理学学士学位

4.专业特色

儿童康复专业秉承“明德至善、精诚致远”校训，以“专创融合、育训一体”为主路径，是我校康复治疗专业群的重要支撑，以“走康养、兴产业”为主思路，以“一老一小”中的“一小”为重要推进方向，对接儿童医疗服务、康复保健、教育服务等领域，培养具备儿童康复治疗技能，胜任各级医疗、特教机构儿童康复治疗岗位的高素质高层次大爱无疆、应用创新、康教融合技术技能人才。响应中国儿童发展纲要相关纲领和目标，落实贵州省儿童发展规划，优先保障儿童健康，立足贵州、面向全国，将儿童康复治疗专业建设成全国高水平特色职业本科专业。

5.毕业要求

（1）思想道德素养要求;坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实可信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。操行分考核符合学校规定的及格等级。

（2）学分要求：本专业学生必须修满人才培养方案要求学分，方准予毕业。

（3）体质要求：根据《国家学生体质健康标准》，体能测试必须达到50分。

（4）实习要求：必须在二甲级别及以上综合性医院或康复专科医院顶岗实习满32周。

（5）毕业相关要求：毕业设计通过，获得职业等级证书至少1个【孤残儿童护理员或保健按摩师（三级工/高级工）】，儿童康复操作技能考核合格。

6.就业前景（职业面向）

面向儿童康复技师等职业，儿童物理治疗、儿童作业治疗、儿童言语治疗等康复治疗技术领域。

7.实训基地

图一 儿童感统治疗室

图二 数智化儿童康复实训室